What’s the activity the students then get to do? 
-
-
-
They are given some features & asked to come up with others that vary phylogenetically. The emphasis is on the development of fin spines, the adipose fin, and the relative placement of the pelvic & pectoral fins—it grows out of Rosen’s 1982 Am. Zool. paper, but using a newer tree
- Još 1 odgovor
Novi razgovor -
-
-
This is freakin awesome
Hvala. Twitter će to iskoristiti za poboljšanje vaše vremenske crte. PoništiPoništi
-
-
-
We tried doing something similar but it was tough with all the phylo uncertainty. Which phylogeny did you use?
Hvala. Twitter će to iskoristiti za poboljšanje vaše vremenske crte. PoništiPoništi
-
-
-
this is my favorite type of cladogram, just the basic relationships and NO UNCERTAINTY. It's (sniff) so perfect and beautiful
Hvala. Twitter će to iskoristiti za poboljšanje vaše vremenske crte. PoništiPoništi
-
-
-
Tape for next year's practical?
@ColeZoology@ACallaZoo@TaraPirie@MegCJ88 -
Love this! Get the students to build trees in groups on the benches!
Kraj razgovora
Novi razgovor -
-
-
I want to go to there.
Hvala. Twitter će to iskoristiti za poboljšanje vaše vremenske crte. PoništiPoništi
-
-
-
My goodness, you took up that entire table. Cool!
Hvala. Twitter će to iskoristiti za poboljšanje vaše vremenske crte. PoništiPoništi
-
-
-
I'm obsessedHvala. Twitter će to iskoristiti za poboljšanje vaše vremenske crte. PoništiPoništi
-
Čini se da učitavanje traje već neko vrijeme.
Twitter je možda preopterećen ili ima kratkotrajnih poteškoća u radu. Pokušajte ponovno ili potražite dodatne informacije u odjeljku Status Twittera.