ナガイグマ 🔴

きたきた。教育委員会から「通学路のブロック塀を調べろ」との丸投げ。 しかも全てゼンリンの地図に赤丸で印をつけ、写真まで添付して報告しろという。 期間は二週間以内。 この時期、どこにそんな時間と人手があるんでしょうか？ 教員は危険なブロック塀を見分ける能力まで求められるのでしょうか？

文科相や教育委員会の方々は、一本の授業に対して、教材研究をおよそ何分でするものだと考えているのだろうか？ １日に空き時間が多くて２時間、そこで生徒の日記にコメントして、宿題をチェックしたら、残りは１時間。 そこで明日以降の教材研究をせよと！？ 無理やん。 馬鹿でも解るわ。

全国大会の運営のため、当該部活顧問「 以 外 」に３名ほど学校から教員を出して欲しい。 との連絡が来たのですが。もちろんボランティアで。 中体連って何様なんですか？

組織論が専門の大学教授に言われた。 「教師は働き方の意識を変える必要がある。が、それに一番抵抗するのが管理職となった50代以上の教師。彼等彼女等は昔の成功体験を根拠に反論する。しかし、彼等彼女等の時代と今では社会の構造自体が違う。そこに気づいていない」 やはりこの世代か・・・

普通の人は自分の生活のために働く。 しかし、日本の教師は自分の生活を犠牲にして働く。 これが異常。

昨年の話なのですが、 鬱からの病休明けで、どうしても体がついていかなくなって、休みを取ろうとした時、校長が一言 「ここが踏ん張り時じゃないか？」 何の医学知識もない貴方に何が解るのでしょうか。 ここで私が潰れたら、責任を取ってくれるのでしょうか。 「校長」と言ってもその程度。

部活をなくす。 法令で定められた行事以外を全てなくす。 勤務時間外の保護者や地域の会合への参加をなくす。 通知表の所見をなくす。 PTA解体。 不要なアンケートは全て断る。 教職員の研修、出張、研究発表は希望者のみに。 勤務時間外の電話応対はしない。 欠席連絡はメールで。 などなどなど・・・https://twitter.com/aschanokaeri/status/1005760572565045248 …

教育実習終了。 最後の評価授業、担当教官の私は指導案を見て「これじゃ生徒寝るよ」と忠告し、改善策も与えた。 しかし彼はその忠告を無視。 結果、生徒は眠り、参観に来た他の教師がその生徒達の支援に当たっていた。 やる気ないなら来るんじゃねぇよ！ と怒鳴れないので、冷静に評価で返します。

【教えて下さい】 よく保護者が「納得いかない！」と学校にクレームを入れる話を聞きます。 しかし、そもそも何故保護者の納得を得なければならないのか、どなたか教えて下さい。

教員は「給与および待遇が仕事に対して丁度良いから辞めないのでしょう」と言われる。 世の中がそれほど論理的でシンプルなら、悩みも少なくなるんだろうな。https://twitter.com/KazuM_GunmaJP/status/1003136728796823552 …

どこの国に教科教育の他にスポーツも教えて進路相談もしてカウンセリングもしてその他諸々何でもやってくれる教師がいるのでしょうか。 日本の教師ほどコスパの良い教師はいませんよ。もう完全に感覚が狂っていますね。https://twitter.com/KazuM_GunmaJP/status/1002173656783441920 …

アメフトの件で日大の全てが悪く見えるように、かつて日本経済に大ダメージを与えた竹中平蔵が推奨する高プロ制度は、詳しく知らなくてもダメな制度なんだなと感じてしまう。

忘れ物をした生徒への罰として、計算ドリルをさせていた先生にオバハンが噛みついた。 オバハン「そんなことをしたら、生徒が計算嫌いになります！」 数学教師「それで良いんです。私も計算は嫌いです。嫌いだから、楽するために工夫する。それが数学の本質です」 オバハン「」 数学教師かっこいい

個人的な、あくまで個人的な感想だけど、最近の授業研究は「グループ活動が～」とか「話し合いが～」とか、授業の形態論ばっかり。 自分としては、もっと教材そのものの話をしたいのだけれども。 時代の流行ってのがあるから、仕方ないのかな。

どこの教育委員会も過労死ライン超え教員の割合を減らそうとしていますが、そもそも日常的に残業が発生している時点で異常事態な訳で。 「死ななきゃいい」という基準で部下の仕事を測っているなんて、完全に狂ってますよね。