Identifying a child with a #disability now focuses on a child’s difficulties doing activities. It is not about what the child HAS, but what the child has difficulty DOING, says @mont_daniel #Plan4Inclusion
(see his blog on @GPforEducation: https://buff.ly/2Ljlxn2 )pic.twitter.com/CZZru2DC67
05:36 - 18 juil. 2018
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