Dans cet exercice, l'association d'idée lexicale facilite même la réussite de la consigne. Si tu penses "roi" en lisant "Louis XIV", tu peux donner la bonne réponse grammaticale sans avoir compris la règle (accord en genre et en nombre des groupes nominaux).
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L'élève s'est donc compliqué la tâche et a réussi l'exercice quand même. La prof récompense l'élève, plutôt que de la blâmer pour rien. Et les rapaces de Twitter insultent les deux. ... Mais vous n'avez aucun respect c'est complètement dingue.
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Je sais que depuis tout ce temps, je ne devrais plus être surpris d'intérêt et des réseaux sociaux, mais franchement je suis écœuré des fois. Soutiens
@polinapalinure
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