and in our courses and classrooms also matters. How do we uphold or challenge white supremacy? How do we normalize it in thought and language? 2/
-
Näytä tämä ketju
-
How do we marginalize Black life and uphold our privilege by deciding whether or not to even address these events and the national crisis that they signal? 3/
1 vastaus 0 uudelleentwiittausta 45 tykkäystäNäytä tämä ketju -
We must consider these questions if we aim to uphold the values of plurality, diversity, equity, and inclusion that we and our institutions claim as foundational to our educational mission. 4/
1 vastaus 0 uudelleentwiittausta 44 tykkäystäNäytä tämä ketju -
Non-Black people and educators can no longer afford to treat systemic white supremacy as ancillary or incidental to our lives or our work. We must be worthy of this moment and confront it. 5/
1 vastaus 9 uudelleentwiittausta 55 tykkäystäNäytä tämä ketju -
As someone who teaches early modern English literature and Shakespeare, whiteness is all around me. It saturates the texts I read, written by and for white people. 6/
1 vastaus 3 uudelleentwiittausta 51 tykkäystäNäytä tämä ketju -
Indeed, it is so pervasive and all encompassing that we don’t even notice it until that whiteness is disturbed by something non-white, like me for example, a non-white scholar of Shakespeare. 7/
1 vastaus 1 uudelleentwiittaus 51 tykkäystäNäytä tämä ketju -
In my first teaching experience as a graduate student, I failed spectacularly in trying to get my majority white students to interrogate the racial politics of Shakespeare’s Othello. The fault was both mine and my students’: 8/
1 vastaus 0 uudelleentwiittausta 38 tykkäystäNäytä tämä ketju -
I lacked experience and sufficient pedagogical training to tackle this difficulty and my students lacked basic racial literacy. I took this experience personally because my students made me feel as though the tension that our discussion was generating was my fault 9/
1 vastaus 0 uudelleentwiittausta 38 tykkäystäNäytä tämä ketju -
because I, as a Brown woman, was invested in race in a way that they, as majority white people, were not. In many ways, I didn’t have a choice in thinking about how race was in the room and affecting my teaching, 10/
2 vastausta 1 uudelleentwiittaus 39 tykkäystäNäytä tämä ketju -
Vastauksena käyttäjälle @DrDadabhoy
Thank you for sharing. I think about this all the time for myself, too. It's often difficult to work through these tensions in the texts as well as in the classroom space.
1 vastaus 0 uudelleentwiittausta 1 tykkäys
It’s a fraught interaction, with the texts and between ourselves and our students. Yet, I’ve found that students hunger for the theoretical approach that CRT offers in early modern and beyond.
-
-
Kiitos. Käytämme tätä aikajanasi parantamiseen. KumoaKumoa
-
Lataaminen näyttää kestävän hetken.
Twitter saattaa olla ruuhkautunut tai ongelma on muuten hetkellinen. Yritä uudelleen tai käy Twitterin tilasivulla saadaksesi lisätietoja.