Quand les élèves *travaillent* avec leurs portables, ils travaillent plus et l'ambiance est plus calme, plus sereine. Il faut juste essayer 2-3 fois pour le constater.
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Replying to @SVTux @numer_hic and
C'est une question d'accompagnement des usages en classe et en dehors!
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Replying to @BetterInternetF @SVTux and
Accompagner oui, mais à bien plus que des usages. Ça me rappelle l'initiation au CDI de ma 6e (loin ça) où on m'a emmerdé avec la classification Dewey alors que je voulais juste farfouiller partout.
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Replying to @numer_hic @michelguillou and
C'est pour cela qu'en 17ans, je suis passée de la Dewey (+farfouille, qd même) à l'escape game de découverte du CDI
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Replying to @IPoulain @numer_hic and
En BYOD, évidemmentpic.twitter.com/I8K8Lq6FHF
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Replying to @numer_hic @IPoulain and
Qui est intéressé pour faire un retour d'expérience du portable en classe pour notre site internetsanscrainte ?
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Replying to @BetterInternetF @numer_hic and
Il y a déjà eu beaucoup d'articles sur le sujet et retours d'expériences (en particulier sur les sites académiques de SVT et d'autres, par exemple dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés
#TraAM). Il faudrait maintenant s'interroger sur le « pourquoi encore des freins ».1 reply 2 retweets 3 likes -
Replying to @SVTux @BetterInternetF and
Les retours d'expériences, c'est comme les retours d'âge ? Non, il s'agit de témoignages de pratiques professionnelles engagées, ne pas confondre.
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On peut affiner l'angle pour que cela corresponde à ce que vous voulez mettre en avant.
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