Profile_bird

Hey there! bjornsm is using Twitter.

Twitter is a free service that lets you keep in touch with people through the exchange of quick, frequent answers to one simple question: What are you doing? Join today to start receiving bjornsm's updates.

Already using Twitter
from your phone? Click here.

bjornsm

  1. kjører Kawasaki
  2. Viktig og riktig fokus fra LLH: http://bit.ly/1sb3GK
  3. Is hoping for a fair result of #IranElection The votes must be counted.
  4. Pussig fra datatilsynet om fødselsdager i telefonkatalogen: http://bit.ly/A9Zjx
  5. "far right pirate party" får plass fra Sverige, ifølge BBC. Hvor 'far right' er de egentlig?
  6. @johntrygve Fotball, vel. Og bil. Noen snakker om jakt og fiske.. Hvorfor spør du? Skal du gå undercover for å utforske din heterofile side?
  7. Godt spørsmål, @Sigrun_ , dette var pinlig for psykologene. Men det meste av mobbing burde vært stoppa lenge før psykologer må inn i bildet.
  8. lurer på om det er lurt å kalle et dialogmøte for "freakshow"... http://bit.ly/B08l5
  9. Nå må homofili skikkelig inn i lærerutdanningen. Homofile elever mobbes mange ganger så mye som andre. http://tinyurl.com/homobb
  10. Hva er den største romba du kan få av et A4-ark? http://bit.ly/z3PSJ
  11. er tilbake i Oslo for noen dager.
  12. må bare konstatere at vi i Oslo har noe ganske vakkert som de ikke har her i Alta. Solnedgang...
  13. er fornøyd med at regjeringen kastet kortene i forsøkene på å kutte i pensjonene våre.
  14. Stor iver i tjenesten ved OSL i dag: full kroppsvisitasjon. Tilfeldig sjekk, ikke pga mitt mistenkelige ytre...
  15. Wikipedia Signpost skriver om meg... http://bit.ly/rI8jF
  16. tester ut #feedly Virker brukbart så langt.
  17. @Lillebjorn Takk for lenke til Victor Jaras "Luchin" - jeg hadde tidligere bare hørt din (fine) versjon.
  18. er i Halden.
  19. har sett Les Miserables på Oslo Nye - veldig bra!
  20. @Sigrun_ Jeg synes vi bør klare å ha to debatter i tankene på en gang: både tilpasset opplæring og elevenes helbred. Henger dessuten sammen.